来美7年教学魏老师觉得教师的素质及水平、学术知识与事业、技术能力与所掌握的曲目，决定了教师的优劣，面对不同类型的学生要能够因材施教。他始终坚信，在教学过程中的辛勤付出，总会有回报的。如果一个老师总在追求更好更新的东西跟上时代的步伐，总在动脑筋改进自己的教学方法，是可以更上一层楼的。反过来也会更促进教学能力的提高！

为孩子营造一个良好的家庭音乐环境，让孩子多听音乐，多去音乐厅感受现场演奏的气氛是不可缺少的组成部分。音乐培养人的想象及联想能力。著名的日本铃木小提琴教学法的一句重要提示是，如果你要提高你的孩子乐感，现在立即去听音乐！帮助孩子建立起良好的练琴习惯、 培养孩子百折不饶的精神 ，克服战胜困难的勇气和毅力，这是一件很伟大而又重要的人品建设工作，即使将来不从事音乐工作也都会是受益无穷的优秀品质。同时，  家长更要担当起帮助孩子提高音乐修养的引导者角色，启发他们，鼓励他们，帮助他们、替他们分析难点，问题症结所在并且解忧排难，有效针对性参与到孩子的练琴过程中去，不但从中得到乐趣，而且也是成倍缩短学习进度的源动力和催化剂。