在美国，孩子成人都要举行隆重的Party。那年，杰夫瑞13岁，家里为他举办了一个十分隆重的生日Party，父母双方的亲戚，还有他小朋友们都来了，他也觉得自己像上帝一样那样神气。他的父亲庄严宣布：“杰夫瑞,你13岁了，You are man.现在，你13岁了，你已经是一个男子汉了。”

　　杰夫瑞十分得意，也觉得十分神圣、庄严，所有人都祝福他，送礼物给他。怀着男子汉的喜悦，在切大蛋糕之前，他的父亲神情十分严肃的讲了作为男子汉的很多家庭责任和社会责任，小小男子汉也承担起合父母一起，配合父母位家庭服务的工作：必须自己动手修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等等……

　　“现在，你作为男子汉的第一件事，就是必须找到一份兼职工作，作为进入社会了解社会的第一步。在找到之前，不许吃蛋糕。”他的爸爸告诉他。

　　杰夫瑞当场十分惊讶，但没有办法，既然是男子汉就要想男子汉，把他认识叔叔伯伯一个个想了一遍，终于，他想到了一个离家不远的开餐馆离的叔叔，马上冲出去，跑到那个餐馆，告诉那叔叔：“我已经是男子汉了，要作一份工作，我想替叔叔工作。”于是，那位叔叔同意他周末来餐馆洗碗。

　　杰夫瑞兴高采烈地回到家，自豪地向全体人员宣告：我是男子汉！我已经找到了第一份工作！从此以后，他懂得劳动光荣，自己挣钱买东西，遇到问题自己解决，到现在，他是一位乐观开朗，成功的地产商。他告诉我，后来他知道，父亲和那位叔叔早就勾结起来，所以他才那么容易就找到了洗碗的工作。

　　我不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子的那种西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

　　中国的家长，望子成龙，望女成凤，也是可以理解的。但中国的家长更多的时候给予孩子物资上的东西太丰富了，可以说是有求必应。反之精神上的东西太贫乏。用钱满足物质上孩子的所有愿望，前提是好好学习，达到家长的要求。

　　中国家长爱孩子，绝大部分体现在物质方面，而对于孩子的愿望和爱好相对于少一些。而恰恰抹杀了孩子奋发向上，自己进取的勃勃生机。美国家长经常鼓励孩子：你是最棒的！我们为你而自豪，而中国家长是拿自己孩子的缺点去对比别的孩子的优点，以这种方式去刺激孩子， “谦虚使人进步， 骄傲使人落后。”

　　美国孩子在骄傲和自信中勇往直前。中国孩子在内敛和自卑中奋发向上。

　　我不太喜欢家长一边骂骂咧咧，抱怨孩子用钱太多，但对于孩子提出的要求，几乎全部答应，一方面像母鸡一样，时时处处保护孩子，样样包办，一方面又责怪孩子。我最喜欢美国家长对孩子的办法，不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、出去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。

　　对于中国家长的很多想法，其实我也非常理解。对孩子未来的担忧，以及把自己童年时代，自己没有实现的梦想，都希望在孩子身上。特别是中国孩子的就业情况，生存状态；不同的职业收入不同，社会地位不同，特别是中国人对职业的高低贵贱，对收入高低，权利的大小，福利待遇，以及未来的保障，也许是社会的现状，社会的保障或者说家长的虚荣，造成了家长让人又爱又恨。

　　美国家长考虑前途命运的方面少一些，更都的是让孩子健康乐观，和健康人格性格、意志“鼓励创新”， 西方人巴望孩子成名成家的观念相对比较淡薄，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人或者，对于未来，没有那么恐慌，所以在对待孩子的问题就顺其自然。

　　不过，不管是那种办法，都是为了孩子。