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2024.8.8
“桃园五中”,值得庆贺的庆典
大民
欣闻湖南桃园五中的同学们,战风雪斗严寒,圆满完成学校庆典的迎宾任务。磨练了意志,提高了觉悟,增强了集体主义观念。这是素质教育深化的表现,也是向应试教育的有力叫板。除了埋头做卷子,我们还有很多事情可做。可以庆典,可以劳作,可以做小区志愿者,可以参加各种社会实践……这是值得庆贺的大好事。
可是这样的近乎常情常理的好事,为何遭到社会意志批评呢?
对孩子来说,学校组织活动是必须积极参加的;通过活动实现多重教育目的,也是科学的。活动本身有无必要,那是另一个事情。
而且,学校挂牌庆典,让孩子们参加,很有必要。
学生入学之后,就成为学校这个集体的有机分子。学校的荣誉,属于大家,每一个孩子的成败得失都与学校教育息息相关。好的品质,不会从天而降,而是通过无数教学设计完成。班级荣誉,从小做起;教育活动,点点滴滴。无数细节,渗透了学校各级领导和一线教师的心血。完成学校教学活动,是每一个人的责任和义务。
或曰:是不是太辛苦孩子了?恶劣天气搞庆典是不是危害健康?这心情,每一个独生子女家长都会有。可是我们不时经常抱怨孩子自我、娇弱、不肯吃苦,缺少合作精神吗?不是担心温室里长大的花朵经不起人生风雨吗?这种小打小闹的锻炼,简直不是太多,而是太少。
而且,奥运会开幕式的礼宾小姐,热晕了不少,可大家都觉得光荣,值得。小而化之,学校的庆典,就是孩子们的奥运会呢。这样的价廉物美的教学素材,对于集体主义观念的培养,对于培养乐学爱校尊敬师长的感情,简直恰到好处,以少胜多。
或曰:“庆典”跟迎接“领导”,不是一回事。迎接领导,就是培养奴才。那么迎接奥委会主席罗格就是对的,迎接教育局长刘大民就错了?而且,庆典不是空洞的,邀请地方领导和各界精英参加学校活动,不仅符合教育原理,也符合行政规则。
“领导”,现在成了瘟神了。领导有优劣,片刻离不开。大小单位,没有领导的日子,还真没法过。问题不是有没有领导,而是这领导好不好,什么样的领导是“好的领导”,是一个见仁见智的问题。
2011/1/8