认知思维过程的启动，将对意识，情感，心态，体能的支配或引领，应该将自我的现实所在全然投入与当前认知思维活动的整体过程当中，并要应用和发挥功能效力，产生或设立的表现行为的方式程序。对应有的方式程序应有其主观坚持的准确性，思想认为的正确性，客观存在的永恒性，自然容许的常态性，生活实践的可行性，相互关系的和谐性。将决定于认知思维过程中产生设立的方式程序，能否适合或满足本次行为活动的实际需要和直接要求，能否以其方式程序的作为得到结果。其结果标志本次认知思维过程的完成或终结。

     如果这样一个认知思维的情形过程，是在首创当中进行，将可能因为某些客观条件或是自身的知识性缺陷，或由于心态情绪的纠结失调，或不能将认知思维活动启动和扩展到该方式程序所需要的意境氛围，或是对该认知思维过程的轻视或简单化对待，将不能进行，没有结果。

      而这样的认知思维的进行，出于首次或是首创，也可能由于在独立性行为而需要直接面对，因表现或行为的要求而需要认知思维活动产生和设定方式程序，其自身将提供着意识性支持，情感性激励，能量性提供，也需要思维对应掌握知识方法的回忆性呈现和思维的重新呈现的程序性链接。有时因为这样启用认知思维的回忆方式，对在之前未以设立完善的方式程序来看，有其难度，将大于起初。因为，在初始性的认知思维之时，其意识，情感，能量的投入，抱有成功的信念，一旦未予成功，再行认知思维产生设立方式程序时，需要精神的准备，心理的调整，力求将自我调理到产生设立该方式程序所需要的理性状态，如果，不能，将无把握信心呈现成功，将会失败，将会停在启动认知思维的初始状态。 如果在所进行的认知思维过程未按要求或需要产生和设定表现行为的方式程序，而需要再行将方式程序在认知思维的过程中呈现并完善，对其过程将可能促成认知的抵触，思维的陌生。

     在我的生活经历阶段，认知和思维的状态功能对于由知识方法产生的见解，或是对自身能量的应用结果，就是这样既如此。我确信，未来人类启用思维进入高级形式，依据掌握和利用知识方法的方式，一定大于今天思维产生的功能效果。