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关于影视实践教学的两项独立原创，国内空前
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影视摄影的核心在于运动摄影，以美国生产的Steadicam（汉译“斯坦尼康”）为代表的无轨运动摄影稳定减震器是常用利器之一，电影、电视剧、纪录片、晚会、广告片中经常要使用它，它也是衡量一个电影摄影师、电视摄像师基本功及其专业水准的关键性指标。那么，如何对每位操作Steadicam者的技艺进行合理的评定与判断呢，他们彼此之间究竟谁的水准更高超、更专业呢？这就需要一个科学的分级评定标准。可是，笔者搜遍中外教材与文献，至今不见一个成文的标准，只得根据多年的实践经验与研究心得，自创下表：
以上不论哪一级，均要求画面稳定、清晰、流畅，否则，拍摄时间再长也毫无意义。初级、中级中的各项，必须同时具备，方可定级。高级、顶级中含5个子项，必须同时达到4个子项的要求，才能定级。
据此标准，截至2016年年底，电影史上最长的长镜头——德国导演Sebastian Schipper / 塞巴斯蒂安·施普尔的2015年的电影Victoria / 《维多利亚》全片140分钟的“一镜到底”，自然是顶级。Aleksandr Sokurov（亚历山大·索科洛夫）导演的Russian Ark（《俄罗斯方舟》），凭借长达90多分钟的长镜头、3-4次完美不关机摄影师接力而“一镜到底”，显然属于顶级神作。墨西哥导演Alejandro Gonzlez Iñrritu（冈萨雷斯）的Birdman（《鸟人》）凭借3-4段超过20分钟的高难度复杂长镜头，也属于顶级。西班牙导演Juan José Campanella（胡安·何塞·坎帕内利亚）的 El secreto de sus ojos（《谜一样的双眼》）仅凭“球场追凶”那一场超难调度的戏，也可问鼎顶级。Alfonso Cuarón（阿方索·卡隆）导演的Children of Human（《人类之子》）、尹力《云水谣》和杜琪峰《大事件》的开场镜头则为高级水准。被誉为“斯坦尼康穿墙术”的那个来自Michelangelo Antonioni（米开朗基罗·安东尼奥尼）Professione: reporter（《职业：记者》）的结尾镜头，因无楼梯、摇臂，却只能定为中级水准。山西传媒学院新秀毕赣凭借《路边野餐》中的40多分钟长镜头，亦可顺利问鼎高级。
笔者相信，根据上述分级标准，国内外影视类高校定会更有针对性地培养影视摄影人才。对于大学生而言，具备中级水平，就很不错了。对于影视剧组尤其摄影师、导演而言，则应勇于创新，挑战极限，拍摄出高质量的高级直至顶级基于Steadicam的长镜头，令影视艺术推陈出新，再接再厉。
在常年的影视教学中，需要给每年每届每班每人的影视类作业打分，评价数以千计、成千上万份学生影视作品。这些作品，体裁、形式、片种林林总总，内容、风格五花八门，长短不等，大小不一，体量各异。而且，全国高校因院校、系部的定位不同，所开设的影视类课程也不尽相同，特别是教材、教师、教法等常常因地而异，因人而异，专业性参差不齐。如何科学评价这些千差万别的学生影视作品，如何对全国影视类本科生、硕士生的学生作业做出比较公平公正的评价？为此，笔者研发了下述指标体系：
在上表中，共有从A到F共6个一级指标，每个一级指标下又包括若干二级、三级指标，但是，不论有多少级、多少个指标，由于采用百分制，其权重是固定的，是不变量。比如，C的权重是30%，即C的满分是30分，那么，不论如何计算C所涵盖的各子指标，C≤30。同理，F≤5。因此，总分Σ≤100。至于三级指标，设置时也明显具有有无、优劣、高下之别，可通过打“√”快速完成数据输入；除了少数具有排它性、互斥性的三级指标外，基本上“√”的数量越多该项得分就越高。
应用举例，假设学生X的某影视作业A=12，B=30，C=26，D=3，E=8，F=2，则其总分Σ=81。
自2005年9月研发出上述指标体系后，历经了数次修订，日臻完善，完美地实现了定性分析与定量分析的结合。十多年来，使用上述指标对国内近十所高校和美国纽约电影学院（NYFA）至少一万份学生影视作品进行评价后，信度与效度均很理想，学生满意度达到95.67%以上，值得在国内外更为深入广泛的推广。
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