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2024.8.8
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中??靳文化大纲
《中国传统文化》这门课是开给不专门学习、研究文史哲的学生的,比如理科、工科、农林医及学经济的学生。尽管经济学属于人文社会科学,但其历史性和文化感显然欠缺,因此,针对我校经济贸易系这几个学习贸易、商务的班,我将着力对他们引介中国传统文化的演进轨迹、重要特征与形态,突出各时期的典型文化与主流思想,评析代表人物、学者及其主要学说,让学生能在一学期的时间内比较宏观而全面地把握中国思想史、哲学史的脉络,熟悉以人文、社会、艺术、伦理、宗教等为主干的传统文化,加强文化积淀,提升人文素养。同时,要让学生明确地知道,中华文化是世界三大文化源泉(文化圈)之一,至今仍然生机勃勃,辐射广泛,渗透力强。所以,我们的青年学生要增强对自己传统文化的体认,形成文化自豪,培养文化自觉,爱我们的文化,爱孕育了璀璨文化的祖国。
本课为考查课,每周2学时,共36学时。要求每人必读1本专著,然后在读书报告会上发言,占总成绩的10%;有3次小论文(1000字以内),占总成绩的30%;期末考试为笔试,占总成绩的60%。
教师:杨新磊。
上编
绪论
1、 文化、传统文化
2、 汉学
3、 谁必须学习《中国传统文化》
4、 学习《中国传统文化》的目的与意义
5、 如何学习《中国传统文化》
第一章 中国传统文化的发生
第一节 地理环境
第二节 气候与生态
第三节 汉人种
第三节 经济模式
第四节 社会制度
第二章 中国传统文化的发展历程
第一节 先秦
第二节 两汉
第三节 魏晋南北朝
第四节 隋唐
第五节 宋元
第六节 明清
第七节 近代
第三章 儒
第一节 儒与儒家
第二节 儒家的主要思想
第三节 历代大儒及其经典
第四节 儒的宗教化
第五节 儒家思想对中国文化的深刻影响
1、 先秦
2、 汉代
3、 宋明
4、 现代新儒家
5、国际儒学
第四章 道
第一节 道与道家
第二节 道家产生的根源
第三节 道家的主要思想
第四节 道家的演化与流变
第五节 儒与道的互补
第六节 道教
第六节 道家思想对中国文化的深刻影响
第五章 释
第一节 释、佛、佛教
第二节 佛教的产生与东传
第三节 佛教基本教义
第四节 佛教中国化的过程
第五节 儒、道、释的圆合
第七节 禅宗
第八节 佛教对中国文化的深刻影响
第六章 中国传统文化要义
第一节 天人合一
第二节 人生哲学
第三节 道德理想
第四节 整体观念
第五节 长盛不衰的生命力
第七章 中国传统文化与现代化
第一节 中西文化的碰撞与交融
1、 近代
2、 现代
3、 20世纪后期以来
第二节 中国传统文化的现代化之路
1、 现代化、全球化、一体化
2、 现代语境中的中国传统文化
3、 中国传统文化的现代辐射
4、 世界主流文化视野中的中国传统文化
5、 先进文化与中国传统文化
6、 建设中国特色社会主义新文化
下编
第一章 中国传统社会制度
第一节 政治文化
1、中央集权与分封藩镇
2、两大阶级:地主阶级与农民阶级
3、封建王朝的国家形式与机构
4、政党与政治团体
5、中国古代外交与国际政治
6、官本位
第二节 经济文化
1、农业经济
2、土地与赋役制度
3、手工业与商业
4、货币政策
5、经济区划的变迁与经济重心的变迁
6、资本主义的萌芽及传统经济的归宿
第三节 法律文化
1、法家及其思想
2、立法、司法不独立
3、人治
4、 中国法律制度的特征及现代启示意义
第四节 教育文化
1、官学
2、私塾与书院
3、科举制
4、学术
5、中国传统教育制度的特征及现代启示意义
第二章 宗教文化
第一节 佛教、道教进入主文化
第二节 基督教、天主教几度入华
第三节 伊斯兰教
第三章 中国传统艺术
第一节 文学
第二节 建筑与园林
第一节 戏曲
第三节 音乐
第四节 绘画与书法
第五节 工艺美术
第六节 舞蹈
第七节 中国传统艺术的美学特征
第四章 中华俗文化
第一节 中华美食
第二节 中华服饰
第三节 中华民居
第四节 中国传统节令
第五节 民间信仰
第六节 中国人的人生礼仪
第七节 民间文艺
第八节 中国名胜与旅游
第九节 中华武术与竞技
第十节 中华民族
第五章 中国古代科学技术
第一节 天文学
第二节 数学
第三节 中医
第四节 化学
第五节 农学与水利
2004年9月2日于北京平谷