转发在人民网的关于《中国诗歌地理·00后九人诗选》的评论(5题)

诗歌园地里一片新绿

——序《00后九人诗选》

谭旭东

 郭思思兄给我电话和邮件，邀我给他策划主编的《中国诗歌地理：00后九人诗选》写个序言。盛情难却，只好认真品读诗稿。待我读完，可以用一句话表达我的感受：太令我惊喜了！

 小诗人创作是一个值得重视的现象。上个世纪80年代金波老师曾经主编过一本全国小诗人诗选，那时候，涌现了田晓菲、刘倩倩、李冰雪等一些小诗人。这些年，我也指导过一些小诗人的写作，比如说，90后诗人里张牧笛、高璨、陈曦、卢梓仪、王雪莹、李拾齐和胡森河等，都是在小学或初中时接受过我的指导，并推荐发表了不少作品的，这几位少年诗人都出版了诗集，受到广泛关注。其中，卢梓仪今年六月初还出版了中英双语诗集《像风儿般微笑》，受到《人民日报》《文艺报》《中国艺术报》《中国文化报》和《图书馆报》等十多家报纸的评介。三年前，我还给小诗人王远芗写过评文，刊登在《诗刊》上。00后的小诗人张千一在《诗刊》都发表过作品，她现在就跟着我学习写作。我还指导一位叫陈佳迅的孩子，她是一位很不错的小作家，在多家报刊发表过诗、童话和作文。

 读了《中国诗歌地理：00后九人诗选》中的作品，了解了这九位小诗人的创作情况，除了前面所说的惊喜之外，还有很多感想，特别是对每位小诗人作品的特点，有一些自己的看法，这里写出来，供小诗人们借鉴，也与小诗人们交流。

 这九位小诗人的作品各有特色，每一位都有自己不一样的语言，不一样的想象力。

 徐毅是重庆小诗人，他的诗比较短小，而且带着明显的童诗的味道，孩子的诗和童诗天然合成。如《风教练》：“嫩绿的叶子/一片一片/在天空舞蹈//风是个教练/教叶子们跳舞/教完就飞走了/不说一声‘再见’”，这首诗是孩子的视角，也有孩子的思维。孩子眼里的风是一位教练，她教叶子们跳舞，教完就飞走了。这也是孩子的想象力，孩子喜欢把自然的景物想象成人，也认为自然的很多没有生命的东西是有生命的。因此，这种想象力也有原始思维，有“万物有灵”的观念。《星星灯》这首诗写得也很好。“晚上/天上黑黑的/什么也看不清/风把星星灯吹上去/给黑夜安上一双/明亮亮的大眼睛”，星星想象成“灯”不算新鲜，也不算奇特，但风把星星灯吹到天上，给黑夜安上明亮的大眼睛，就是很奇特的想象了。

  一首好的诗，不但要有灵动的思维，还要有奇特的想象，这是意象变形的艺术，也是诗人张扬想象力的能力。

  浙江小诗人陈艺萱的诗写得很烂漫，色彩缤纷，而且意象也很鲜美。可能是女孩的缘故吧，她诗里的意象更唯美一些。如《月光从窗外爬了进来》：“月光踮着脚尖/怕吵醒了梦姑娘/从窗外悄悄地爬了进来/躲在灯光里/灯光遮住了月光的小眼睛/月光便扯起了耳朵/静静地聆听梦姑娘的歌声//月光荡着树藤/怕吵醒了梦姑娘/从窗外轻轻地跳了进来/洒满了一地的光/不小心照亮了梦姑娘的睡裙//它很快地穿过了阁楼/月光的影子变成了仙女/赤着脚/悄悄地走进了梦的故乡里”，这首诗里，“月光”和“梦”是两个中心意象，它们两个在小诗人的眼里，在小诗人的心里，在小诗人的想象世界里，都像小小的生命，像安静、温馨的小女孩，像调皮的小精灵小仙女。《草的名字》是一首好诗，它讲述的其实是孩子的梦想。“我给小草取个名字/叫它鲜花草吧/我会给它浇浇水/让它慢慢长大/有一天/它真的开花了//我给小草取个名字/叫它阳光草吧/我陪它晒晒太阳/有一天/它真的发光了//我给小草取个名字/叫它爱心草吧/我给它讲讲故事/它快乐地长高/每一阵风吹过/它都会唱出动人的歌谣”，诗人用第一人称写的，“我”就是小诗人，给小草取个名字，表达的就是诗人的愿望和想象。这首诗语言单纯，但孩子的心灵是纯净的。

  内蒙古小诗人康镇的诗读起来，令人耳目一新。他是草原的孩子，因此诗里也带着草原的芳香，草原的粗犷和豪气。《草原的孩子爱祖国》语言很质朴，但情感真挚。一个孩子对祖国的爱，不容怀疑。蓝天、白云、草地、百灵、牧歌、马驹、山花和童谣，等等，这些意象经过纯洁的孩子的爱的有机组合，形成了辽阔高远的意境，富有感染力。

 “蓝蓝的天空/为我敞开温暖的怀胞/朵朵的白云/是我用心吹散的泡泡//绿绿的草地/为我铺开软软的床被/火红的山花/向我露出甜甜的微笑//可爱的百灵/为我唱起欢快的牧歌/撒欢的马驹/跟我一起自由的奔跑//我是草原的孩子/祖国就是我头顶的蓝天/我愿做一朵白云/为蓝天点缀一份吉祥//我是草原的孩子/祖国就是我脚下的草地/我愿做一朵山花/为草地增添一份美丽//我是草原的孩子/祖国就是我慈祥的阿妈/我愿做一只百灵/为她唱起那古老的童谣//我是草原的孩子/祖国就是我亲爱的阿爸/我愿做一匹骏马/驮上阿爸走遍天涯海角”。康镇的组诗《草原四季之歌》是值得一评的佳作，草原的四季在小诗人的笔下，是一幅幅优美的图画。如其中的《草原金秋》：“凉爽的秋风/拂过泛黄的草原/丝丝凉意/吹入牧人的衣襟//百灵鸟儿/成群结对的/在那高远湛蓝人天空欢唱/唱着秋天的赞歌//马儿、牛儿、羊儿们/啃吃着长了穗的草/啾啾哞哞咩咩地/相互讲述着秋天的故事//小野鼠、小野兔、小刺猬们/早早起床/整天介东奔西跑/快乐地储藏着过冬的食物//牧人们/也在忙碌着收割牧草/脸上洋溢着/丰收的喜悦”，草原的秋天是一幅迷人的油画，也带着清新的水粉的味道。康镇的诗里，语言朴素，节奏明快，意象清朗。生活中的小诗人一定也如诗一样，清新俊秀，有小小男子汉的气概.

 孙澜僖是四川小诗人，她的诗像朗诵诗，诗行整齐，排列规矩，讲究押韵，也多用排比手法。读来，有气势，也有音乐之美。如《我是一朵小小的水花》直抒胸臆，没有矫揉造作：“我是一朵美丽的水花/在阳光下闪烁五彩的光芒/我和我的伙伴们/走进小溪，走进江河/在大巴山中铺开一条神奇的小路//我是一朵勤劳的水花/在雨露中滋润美丽的梦想/我和我的伙伴们/浇灌田野，浇灌森林/在大巴山中唱出一首绿色的心曲//我是一朵欢快的水花/在月光下跳起婀娜的舞蹈/我和我的伙伴们/抒写未来，抒写希望/在大巴山中绘织一幅绚丽的图画”。她的微型诗写得更好一些。如《残雪》：“瑟瑟的诗行/在大地上改写//阳光是一枝败笔”，它短短三行，却很有想象力，也让人思索。《新年》一诗很有趣，“新年”是如此地传神的意象，读了让人会心一笑：“旧年穿着新衫/抖抖，抻抻/出门了/到处寻找/红灯笼的表扬/鞭炮的喝采”。需要指出的是，孙澜僖的一些诗也明显可以看出有模仿课本诗的痕迹。小学语文课本里的诗，大部分并不精美，修辞也比较平庸，过多地模仿课本诗对写诗很不利。近几年，因为我到过很多小学指导语文教育和儿童阅读，对小学语文课本做了些研究，也写过一些相关文章，这里特别告诫提醒一下小诗人们。

 出生于福建、在重庆读书的唐宇佳的诗写得很好，她是一位很有才气的小诗人。她的诗是讲究构思的，每一首里都有令人惊奇的创意，给人别具一格之感。如《天》：“天天向上/天是最高的神/天是最大的主//天是蓝蓝的/天是自然的/天是透明的//啊，我的天——/天大的事/天晓得”，它读起来很口语化，干脆利索，但读完后感觉有特别，有出乎意料的意味。如《人》：“一撇一捺/头顶苍天/脚立大地//一撇一捺/相互依靠/相互支撑//一撇一捺/最好写的是人/最难做的是人”，这首诗短小精悍，有力透纸背的力量。《禾》也是一首很耐读的小哲理诗，一个“禾”字，他用小诗进行意义诠释，而且见地颇为独到：“锄禾日当午/禾为五谷杂粮/五谷杂粮/最养人//民以食为天/食以禾为先/禾是中国人的/——娘亲”。唐宇佳的小诗好像一枚枚闪光的小贝壳，在诗的海滩引人注目。

 宋和煦小诗人的简介里没有告诉别人她是哪里人，但她发表了很多作品，在写作过程中受到记者妈妈的指导。她的诗相对长一些，总体感觉不错，给人比较深刻的印象。不过，有些诗的语言有些重复，在意象营造上稍微平淡了一些。她的《赞哈尔滨冰雕展》写得不错，用的多是描摹性的句子，她把冰雕展的情景用拟人的修辞生动地写了出来，颇有童话气息：“北方的奇寒/雕塑了柔弱的水/那随遇而安的水分子/在大师们独具的匠心里/一个个听话地站立起来//有的身披彩妆/站成冰鲤/而后纵身一跃/成为真龙//有的本色出场/扮成白象/呲乎的大牙/成了孩子们的宝座//你看，北极熊们/摇摇晃晃地/来了/它也寂寞了/想和孩子们一起玩耍//灰姑娘的童话屋/也打开了大门/迎接好奇的孩子们/只不过，/这回来接宝贝们的/不是那可爱的南瓜车/而是冰雕大师们/派来的雪地冰车//墙上，更有数只红梅绽放/细细闻去/竟有几缕/冷冷暗香……”。宋和煦的“古筝配诗”是一种新的尝试。古筝是中国乐器，符合东方审美。为古筝配诗，肯定要与古筝艺术有机融合，不然的话，不伦不类。宋和煦的尝试值得肯定。

 小诗人姜馨贺，来自深圳，她自称“野生派诗人”，不受小学教育的束缚，在家读书，而且立志读尽天下好书。她的诗思维奇特，给人新鲜感，也令人刮目相看。如《读<聊斋>》，从书本到想象，从《聊斋》到现实，语言里有点儿调侃，但内容却是严肃的：“今天在家/读《聊斋》/读累了/就走出家门/不知不觉来到菜市场/市场很热闹/叫卖声不断//不知不觉登上市场的高处/并且手持一根木棍/冲着众人大喝一声/小心狐狸精//有两个人/立刻化作狐狸/拖着大尾巴/落荒而逃/一个是肉铺老板的媳妇/一个是卖鱼的//后来/失去家眷的人/把我告到官府/两个差役扮成保安/在小区里徘徊/寻我//我悄悄溜回家/反锁大门/不敢作声//过了许久/爸爸才回来/我把此事告知爸爸/爸爸说/没事儿了/县令我已打点好//我忙问/花了多少银两//爸爸说/儿啊这你无需操心/人最要紧”。《土地》这首诗堪称一流。“奶奶老家/是黄土地/外婆老家/是红土地//所以看上去/奶奶有点儿发黄/外婆有点儿发红//我和妹妹就/有点儿/黄里透红”，它完全是孩子的思维，语言单纯，但构思新颖，颇有内涵。

 姜馨贺的妹妹姜二嫚，才六岁，她的诗也被选入，和姐姐一起亮相。姜二嫚自称“萌派诗人”，看样子很幽默。来读她的小诗，感觉她不萌，却天真烂漫。如《单纯的一天》很口语化，但由于内心的单纯，出口也就成了好诗：“今天好单纯啊/我和姐姐都很单纯/没有一刻不单纯//属于阳光的天空/也很单纯”。她的《订货》想象丰富，构思很巧妙：“月亮啊/我向你订货//我要一个正方形的月亮/我还要一个三角形的月亮/我还要老鼠形的/猪形的/羊形的/兔子形的/牛形的//我要开个店来卖/有谁觉得天太黑了/就买一个”。从姜馨贺的诗可以看出，她比妹妹要理性一些，可能是书读得多，思辨性也强一些。姜二嫚的思维，还是很地道的孩子的思维，烂漫的童心世界洋溢着无邪的诗情。

 刘雨槐是甘肃小诗人，现在四川读书，才八岁。他写的一些小诗，排练很整齐，有些像旧体诗，但平仄押韵又不是很讲究，算是旧诗和新诗的混合体吧。但他的小诗也可圈可点。如《我是小小的钢琴手》很有激情，能读出小诗人对诗的理解：“骨头里已经燃烧起火焰，/血管里有波涛汹涌！//我，一位小小的钢琴手，/用我的心和我的十指/敲响了风雷，/听啊！琴弦发出的音律/如同闪电，又犹如/万马奔腾在千里草原！”《早晨有雨》语言很明快，很有音乐之美：“小小雨点,滴塔叮咚，/伞下行人,脚步匆勿；/春天早晨,上学路上，/雨滴飘在脸上，芬芳清新；/我伸手抓一把雨丝，/水珠在掌心扩散成一朵花，/清爽气息,滋润我心！”

 因为篇幅的关系，不可能把九位小诗人的作品一一解读。但他们给我很大的启发，也给我很大的鼓舞。现在，诗坛很混乱，一些诗人写诗追名逐利，缺乏单纯之美，童心之美。诗心本来就应该是童心，诗人本质上是孩子，孩子本质上也是诗人。缺失了童心，诗歌就会变成世俗而虚伪。因此，我非常欣赏这些小诗人的诗，即使他们有些稚嫩，甚至不太精炼，但他们诗里的纯净的心灵世界，也足以滋养我们成年人。

 小诗人创作一直受到儿童诗界的关注，那么，这本诗选，就是一批成年诗人对孩子的关注吧。

 会写诗的孩子是真诗人，会读诗的孩子是聪明的孩子。我们都来好好写诗，读诗吧！

                                          2014年中秋前于北京

【谭旭东简介】

 谭旭东，湖南省安仁县人，北京师范大学文学博士，中国传媒大学艺术学博士后。北京北方工业大学中文系教授、儿童文学研究所所长，中国儿童文学与儿童阅读研究中心主任。

 鲁迅文学奖获得者，目前中国最活跃的新锐批评家、青年儿童文学学者、少儿出版研究专家和儿童文学作家、诗人之一。已出版童诗集、新诗集《母亲与孩子的歌》《夏天的水果梦》《生命的歌哭》等8部，文学理论批评著作《重绘中国儿童文学地图》《童年再现与儿童文学重构》《寻找批评的空间》和《文学批评之维》等8部。主编、翻译童书“成长的书香”系列、“为我的宝贝大声读”系列和《鸟儿们的小吃店》等近200部。

    ——读《中国诗歌地理·00后九人诗选》随笔

李健风

 《中国诗歌地理·00后九人诗选》中的九位小诗人不过是中国数以万计的小诗人中的几位，但仅通过他们的诗，我已对中国诗歌的未来充满了信心。虽然他们的年岁不大，但他们的一些诗却已写得颇为精彩耐读，能让人眼睛一亮。
    如徐毅的《风教练》、《秋千摇呀摇》。这两首诗都可当作寓言来读。
    如陈艺萱的《七月》、《我没弄你，是风》。在《七月》中，小诗人将“假期到来后，从繁重学习中解放出来的孩子们”比为“旋转的风儿”，十分形象地写出了孩子们得到解放后的兴奋，颇为耐读。而《我没弄你，是风》，则带有某种哲理意味，能让人有多种解读。
    如康镇的《草原的孩子爱祖国》、《草原上的风》。《草原的孩子爱祖国》一诗，写出了小诗人对祖国的一片深爱，其中的“我是草原的孩子/祖国就是我头顶的蓝天/我愿做一朵白云/为蓝天点缀一份吉祥//我是草原的孩子气/祖国就是我脚下的草地/我愿做一朵小花/为草原增添一份美丽”。尤为精彩。《草原上的风》，则写得颇有巧智，将“风”拟人化，说春夏秋冬的变迁都乃是风吹所致。也颇为耐读。
    如孙澜僖的《美丽的画》、《桃花，催红了春天的脸庞》。《美丽的画》一诗，写得颇为深刻，富有哲理，它让我们永远要保持精神的自由和灵魂的美丽，即便一贫如洗，也要像骏马一样勇往直前。在《桃花，催红了春天的脸庞》中，小诗人写出了自己的希望，这个希望就是：这个世界能成为一片春的海洋，宛如一个美丽的童话。
    如唐宇佳的《天》、《阴》、《阳》、《易》、《水》、《茶》。这些诗都富有哲理，来源于对中国传统哲学的理解、感悟与继承。
    如宋和煦的《无题》、《哭泣的烟火》。《无题》写得潇洒、坦然，“心有猛虎/，细嗅蔷薇。/你不知道么？/被打回原型的东西/即使尽数恢复法力/也会有永世不愈的伤痛。”颇为耐读，似有几分劝告与警世的意味。在《哭泣的烟火》中，小诗人告诉我们：人生当如烟火，在必然的消亡中无须去哀叹哭泣，而是要从容地笑着走向生命的末路。
    如姜馨贺的《读〈聊斋〉》、《大爹（系列4）》、〈我好想有一亩地》、《白云》。《读〈聊斋〉》一诗看似荒诞，实是对现实中的那些奸诈的生意人的鞭挞，这首诗来源于生活，小诗人对现实社会的关注，是值得赞扬的，诗歌理应要关注现实，因为现实才是诗歌的永不枯竭的源泉。《大爹（系列4）》，则写出了小诗人对乡土世界的消失的某种惆怅。《我好想有一亩地》，则写出了小诗人对身边没有土地的哀伤。也许只有有了土地，我们的精神世界才能葱茏如春。《白云》一诗，则写出了小诗人对自由的渴望，而“防盗网”恰恰反映了当前城市生活的生态，这首诗其实正是对这种“生活在防盗网中使人无法自由自在生活的城市生态”的批判。
    如姜二嫚的《蚂蚁》、《订货》、《盲人通道》、《风》。《蚂蚁》与《订货》二诗，体现了小诗人的善良。在《盲人通道》中，小诗人将“脸上的痘痘”比成“盲人通道”；在《风》中，小诗人将“风筒里飞出来的风”说成是“它们要去上班/要去逛街/要去打游戏/要去爬山”，还说“有一个风在想/自己的愿望马上就要实现了/它要去吃一颗/世界是最大的樱桃”，说“另一个风匆匆跑来/撞在了它身上”，真是妙趣横生，让人不禁要笑。
    如刘雨槐的《题〈红荷绿莲〉图片》。此诗含有某种哲思，本是“同饮一池水”，但荷叶却最终只能做荷花的陪衬。小诗人用对比的手法与愤愤不平的笔触写出了人类社会中的一种不合理的现象。
    总之，想象丰富奇特，是这九位小诗人诗歌的共同特征。在这九位小诗人中，我个人认为唐宇佳与姜二嫚的诗写得尤为出色，让人惊叹且欣喜。唐宇佳的不少诗语言精炼，富有哲思，有些诗一些成年诗人也未必就能写得出；姜二嫚的诗则富于巧智，充满了幽默感，同时还闪射着美丽动人的心灵之光。可贵的是有些小诗人的诗已开始关注并思考起现实，如姜馨贺。
    最后我希望这些小诗人、也希望其他的小诗人，以后能多深入生活，不断地让诗思插上幻想的翅膀，带给我们更多的天真、纯真、激动、美的享受和思考；希望他们在生活的洗礼和时代的变迁中，不断地充实、深刻、美丽自己的精神世界，不断地前行，勇敢地去撑起未来中国诗歌的天空。
 
                                          李健风
                               2014年10月16日于江苏宝应县草就

 李健风，江苏省宝应县人。曾在北京鲁迅文学院学习。作品有：诗集《飘飞手稿》（2012年大众文艺出版社）、《最后的采莲》；长篇小说《向天歌》、《蔷薇河畔》；诗论集《海沙集》等。

 光明网文化频道刊登文章，介绍《00后九人诗选》

http://big5.gmw.cn/g2b/culture.gmw.cn/newspaper/2014-11/07/content_101886810.htm