第8章 十维目标的教研完善是真正体现了全面提升师生各方面素质素养的深含

总言 十维目标是精华结晶的效应

第1节 十维目标的来源

第2节 十维目标的基本内涵

第3节 “九维目标”的课堂学习模式和思维模式

第4节  培养孩子好习惯的主要方面

总言 十维目标是精华结晶的效应

    对于学习周易，如何生存的也是。

1．在此总结的十维目标是真正体现了以“人发展为本”的方针政策，是学员各方面素质素养的精华的浓缩的结晶形式。

2．也是做为一名教师如何提升自身各方面素质素养教育的核心关键，是紧扣新理念教育发展中的理论的，是以发展所有人为本的总结性目标。

3．是当今人才观理论的核心结晶，这也是人类世界进化的具体浓缩体现。请参阅、讨论。

4．是学习、做人、做事、生活的大基本标准。

第1节 十维目标的来源

“十维目标”的来源

内容来源：

我们知道，新理念的三维目标已经盛行于学校的课堂教育和素质素养教育中，但是经过仔细品位和反思，和社会教育、家庭教育、成功教育、生存教育、国家教育、终身教育、世界范围教育的比较和整合起来，似乎还有些缺憾，现在我们可以再加上一些维度的目标，来完善并优化。敬请参阅。

一堂好课的学习模式及其基本环节，和以往有了很大的不同，在此我做了精炼性的总结优化，并加以补充发展和创优创新，请参阅。其理念观点主要来自以下方面：

一是新理念。即通过新课程发展的大量理念和有实效的实践在结合中整合并优化的理论。

二是参阅学习。即参照很多有名教师的教学模式，我们可以总结出以下种类模式及其环节。

三是本质教育。即为了从根本上和全面性推动学员各方面的素质、素养的教育。

四是成功的两大要素。即把社会事业成功学的两大方面：智商和情商的融合到学习模式中。

五是生存之道。即把人长大为物质利益文明的生存思想及其行为融入到学员的学习理念中。即质量和效益是人类生存之道的核心方面。

六是管理之道。

七是把事业的本钱、事业的保障法宝生命与健康的常规医学知识、健康之道、体育锻炼融入进去，至今仍然是国民体质，尤其是事业单位、机关人员、在家人员的弱势之处，这些被很多单位都严重放松和忽视了。

八是亲身体悟。即通过自身有限的教学经验和自我积极主动学习的经验贯穿到学习理论和拓展理论、梦想理论和理想理论、长远理论和短期理论的实效成果。

小结  这些方面都是互为补充、互为融合、互为配合的优化发展、创意创新的关系。