分享 第4节 课时学习教材内容的安排总述
周易学命运研究 2009-7-21 01:20
第 4 节 课时学习教材内容的安排总述 老师和学员们共同设计课时学案的要求总论 对于现在的中小学学员来说,应学知识量在激增,学习内容和考试题也在趋向于理解性的灵活多样,靠以往的学习方式根本无法达到要求;对于广大落后学校来说,或许连最基本的合格率也很难做到,尤其是对于毕业班来说,老师和学员都迫切 ...
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分享 第3节 如何做好精当
周易学命运研究 2009-7-21 01:20
第 3 节   如何做好精当 【精当】意思是:(言论、文章等)精确、恰当。‘精确’意思是:非常准确,非常正确:精确的计算 | 精确地分析 | 论点精确,语言明快。精当要在精炼的基础上精当,目的是为了在有限的内容中,要让学员们学好学快学深。为了能起到事倍功半的效益,必须做好书面语言和口头语言的功夫。 ...
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分享 第2节 课时学习要精炼精当的三大部分和十维目标
周易学命运研究 2009-7-21 01:19
第 2 节   课时学习要精炼精当 的三大部分和十维目标 先说一下精炼和精当在字典中的意思,以便使老师和同学们产生一个明确的认识。【精炼】意思是:提炼精华,除去杂志。【精华】意思是:(事物)最重要、最好的部分。【精当】意思是:(言论、文章等)精确、恰当。‘精确’意思是:非常准确,非常正确:精 ...
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分享 第1节 教学模式的方面
周易学命运研究 2009-7-21 01:18
第 10 章   贯彻学习模式的一些做法 第 1 节   教学模式的方面 第 2 节   课时学习要精炼精当的三大部分和十维目标 第 3 节   如何做好精当 第 4 节   课时学习教材内容的安排总述 第 5 节   抓阄提问考核方式 第 10 章   贯彻学习模式 ...
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分享 补充二:先学后教的理解
周易学命运研究 2009-7-21 01:18
第 9 章          好课的学习模式 补充二:先学后教的理解 课堂教学自主步骤模式 学员先学,老师后教 说明一:学员的先学 说明二:老师的后教 说明一:学员的先学 学员先自觉根据新课标的要求和每一课时内容的要求进行学习,分为个人学习与 ...
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分享 附录一 课尾反思总论
周易学命运研究 2009-7-19 04:35
第 9 章          好课的学习模式 附录一   课尾反思总论 每一节课尾的反思总论,即每一节课必须要进行的,也是最为关键的环节第 1 节。总体上来说,要以“维目标”为核心。 一、总的来说 总的来说,课尾反思是对本课时学习的一个总结,不过这个 ...
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分享 第10节二 混合模式课
周易学命运研究 2009-7-19 04:34
第 9 章          好课的学习模式 第 10 节二   混合模式课 基本环节主,即混合模式课,是指没有固定模式,而把多种模式中一部分根据课时的具体情况和需要在交叉、交互、交会、交合中应用,在模式与模式之间的相互结合、整合中应用。目的是使在有限的课堂 ...
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分享 第10节一 精彩“满堂灌”学习模式课
周易学命运研究 2009-7-19 04:34
第 10 节一   精彩“满堂灌”学习模式课 理解:   精彩“满堂灌”模式无处不在 小标题 一、易中天品三国的“满堂灌” 二、“满堂灌”在社会性的讲学交流无处不在 三、电视连续剧更是充满了精彩“满堂灌”的表演特色 四、为什么“满堂灌”的讲学模式和学习模式在社会上各行各业 ...
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分享 第10节 循环巩固典型性难点模式课
周易学命运研究 2009-7-19 04:33
第 9 章          好课的学习模式 第 10 节   循环巩固典型性难点模式课 引子 典型性难点的主要问题 课堂提升质量与效益的核心关键就是体现在“典型性难点问题”学习效应方面上。 典型性难点问题好比一块硬骨头,很难吃啊!越硬越需要慢慢炖 ...
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分享 第9节 班级教研模式课
周易学命运研究 2009-7-19 04:33
第 9 节   班级教研模式课                 集体研发我们周易各个方面的发展模式 基本环节主要有: 第一环节:学员教研课题 第二环节:教师反思优化 第三环节:师生要共同遵循并优化发展 说明:班级 ...
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