近日由于人民教育出版社所出版的小学数学教材而引起的舆论，使得不少家长和网友将目光转向了课本中的插图，以及孩子绘本中的插图是否会出现类似的情况。在这些问题逐渐被重视后，不少家长发现自己孩子的课本中不仅仅只是数学教材有这样的问题，包括打着“儿童绘本”名号的儿童书籍，也存在着配图露骨不符合孩子年龄的情况。

为此这场舆论风波瞬间侵袭了整个网络，老师们也在舆论声中表示自己多年教学中发现的配图问题，以往向相关上级以及部门反映往往没有回应，此次便想借着这次舆论的势头一块儿整改一番。

众所周知我国的教材从开始撰写到最后的成稿成册、出版发行都是经过层层关卡，严格的审核才能够流通在市场上，成为各个中小学的使用教材，可是这次出现的这种问题使得不少家长和学生对于教育部的公信力产生了质疑，如果小学阶段就已经在教育方面出现了问题，那么国内今后的教育将会走向何处我们不得而知。

一、人教版翻车后，语文教材“书法”也迎来了新问题，引家长议论纷纷

在因为小学数学课本中插图的问题惹得全网舆论纷纷时，不少人也将目光转向了其他科目的课本，检查是否存在类似的问题，事实让人失望至极，不仅仅是数学课本出现了问题，包括语文课本中也出现了语法注释不明晰、字体书写不规范、选材简易等问题。

不少小学语文老师表示自己教学多年，可是现在使用的小学教材远没有以前的教材来得意义深刻，为了降低学生的理解难度，不少经典的课文都被删减除了语文课本中，与此同时增加了不少青少儿简单易懂的寓言故事。

这样的改革使得中小学的学习压力减轻，有助于培养孩子的全方位健康发展，可是许多经典课文的消失使得语文教育中的道德感树立因此减少，除此之外不少教师还表示课本中的“书法”书写存在了问题。不少人质疑教师为何最初不向上级进行反映，而要在舆论风波中提到这一问题。

其实教师们早就在教学之初反映过相关的问题，希望能够有所整改，可是由于人微言轻，没有得到足够的重视，只能够在此次舆论漩涡中将自己多年的困惑和不满表达给相关部门，毕竟在舆论监督下，能够得到重视和处理的机会更大。

二、小学生写字不规范，可能跟语文课本有关？一线教师说出实情

在学生的教育过程中最令家长头疼和无奈的便是学生的写字难以达到规范，这其中不少父母认为是孩子个人不认真学习的问题，也有父母认为是教师的教学方法有问题，于是为了纠正孩子的书写问题往往会选择报课外培训班来提升学生的书写，毕竟一个好的书写不仅是对中国书法的有效传承，还能够在今后的考试中为自己赢得一个整洁规范的卷面分。

但是家长们可能错怪了自己的孩子以及孩子的科任老师，因为在这场舆论中不少家长看到了教师在网络上的反馈，教师表示小学语文教材中的书法示范本就存在不规范问题，笔画顺序不规范，写字格式不严谨，教师要求学生写字时要能够在横线格的格线上，端正居中，但是书法示范中却明显的表现出“飘起来”的写字习惯，这些都对学生产生了不良影响，是一种错误示范。

为此不少家长更是愤愤难平，这样的教育岂不是误人子弟，这样的教育岂不是遗祸千年。家长和教师都希望能够在此次讨论中教育部能够将教材中所有的问题重新进行审视，参照老教材的育人理念，为现在的学生提供一个良好的教学课本。

三、家长建议：重绘插画，不如参考老教材更靠谱

教育部在接收到舆情反映之后对于教材的整改和重新编订十分重视，现在已经在各个中小学实施大范围的检查整改，但是不少家长表示，与其花费大量的精力重新编订，不如参考老教材中的制定理念以及规范标准。

老教材中的课文选材不仅能够将教育理念传达出来，绘画插图也往往出自我国的山水画名师，古风古色淋漓尽致的体现了中国画的美丽和韵致，而那些人物绘画插图更是朝气蓬勃体现出国人的品质，这些都比现在教材中的选材和插画做得出色。

总结：教材问题引起重视是一件好事，毕竟这关乎到中国未来青少年的教育，不论花费多少时间，都要将其规范化、合理化、美观化，也希望教育部门今后不再犯这类似的错误，以免使得国人对之愈加失望。