启东频发学生意外死亡，为何成为“止不住的痛”

文|清哲木

4月22日凌晨5点45分，江苏启东吕四中学发生了一起意外事件，一名高二学生躺在学校实验楼前的地上，有同学看到后随即向校方回报，校方第一时间报警并将孩子送往医院急救，但是孩子还是因为抢救无效死亡，目前，孩子死亡的具体原因还在进一步的调查中。

从现场的视频中我们可以看到，家属嚎啕大哭，让听者也悲痛不已，都是普通家庭，这一下子失去了孩子，该是多么痛心。

说起江苏省启东市，熟悉的人都知道，是学霸之乡，在整个中国，启东市的教学质量可以说是耳熟能详，我们可能常常听到有句话说，江苏教育看南通，南通教育看启东。可见启东教育名片是多么的令人崇拜。但是，学霸频出的启东，这些年在教育的环节中成绩和问题一样也令人触目惊心，也不得不让人反思，启东教育怎么了？

启东市这几年屡屡曝出学生意外死亡事故。

2015年5月14日下午，江苏启东市东南中学一中学生陆某不慎从教学楼三楼坠落身亡。

2016年3月3日启东市第一中学高一学生石某（男，16岁）被发现躺在该校科技楼楼下，疑似跳楼身亡，现场留有遗书。

2017年8月22日启东市第一中学的一名高二学生在校坠楼身亡。

每一起学生意外死亡事件，除了令人痛心，也在拷问公众，为什么教育之乡的启东市这些年频繁发生这些学生意外事故？

学生意外死亡事件已经不是偶然，不同年龄阶段的学生，意外死亡出现也有不同的原因。个一个个花季的少年就这样离我们而去了，我们每个人都很悲痛，不免会想，为什么今天的孩子如此之脆弱呢?我们这样爱孩子，孩子究竟怎么了，我们该怎样教育孩子呢?这值得我们每一个家长的反思，每一个教育工作者反思，甚至每一个心理学工作者的反思。

学生发生意外死亡无非主要有两种原因，一是自己主动选择，这主要是心理问题导致的。二是安全设施有漏洞导致学生意外坠楼。但是，无论那种意外，都会给社会形成一定的负面效应，给学生和家长形成心理恐慌，间接的危害是影响了更多学生的心理，面对一个个生命之花骤然凋谢，学生意外死亡一定是教育出了问题了。改革开放以来，我国教育尤其是基础教育的发展取得了举世瞩目的成绩，但是巨大的成绩后面也蕴藏着严重的隐患，严重的应试教育偏向危害着学生的身心健康成长。

在应试教育的误导下，重智育、轻德育，重知识的灌输，忽视能力和体格的培育，重精英教育，轻平衡发展的现象十分突出，造成教育办学目标严重偏离。学生、教师和家长的负担 过重，压力巨大，教育的功利主义等危害导致教育的不均衡发展。应试教育的沉重压力严重影响学生身心健康发展，使学生身心脆弱，体质下降，甚至导致心理变态，厌学出走，乃至发生自杀现象。

2004年“现代快报”一篇《启东中学一高三男生死于应试教育》的报道，就引发社会关注。直指启东市应试教育的弊端。从应试教育到累死学生的惨剧，学校把学生当成取得分数的机器。这样的教育虽然能够取得亮眼的成绩，但是我们学生的心理素质和体魄是否健康？启东市炫目的升学率和教育成绩，不应该让那些不幸意外死亡的学生成为教育弊端的牺牲品。

对每次死亡事件，我们应该有人作进一步调查。究竟发生了什么事情，比自己的生命还重要？我们的学生如此轻视自己的生命，这样的教育成绩教得再好，也是教育最大的失败。因为没有人生，知识再丰富也事与愿违，让每个学生都懂得珍惜生命，让每个学生都爱惜自己的生命，这种教育就成功了，学会保护生命，就是教育的成功，其他都在其次。生命是最高无上的。一个地方的教育连孩子的生命都呵护不了，还沾沾自喜有多么的成功，有多么的辉煌，那是教育工作者的冷血，启东市这些年发生的学生意外死亡事故，再一次提醒我们，被“功利化”所包围的教育反而成为教育的盲点。止住生命的无为死亡，还需要启东市地方教育工作者和分管教育的领导，多多教育孩子珍爱生命。让孩子了解生命，敬畏生命，让教育回归生命需求，才能让孩子活出生命的价值。