教育公平的关键  还需一碗水端平

             清哲木

         4月底，教育部下发通知，称为促进高等教育区域和城乡入学机会公平，2016年，支援中西部地区招生协作计划安排21万人，其中本科14万人，由北京、天津、江苏等14个省（市）的公办普通高校承担。其后，江苏教育厅表态调出3.8万个招生计划。

         当前，我国正加大推进高考公平，2014年颁布的国家高考改革实施意见，明确提到要缩小不发达地区高考录取率和全国的差距，而借发达地区高考生源减少这一契机，调整各地的招生录取比例，从国家角度来说是一件好事，但在具体推进过程中，难免引起考生和家长不满。这也给了相关部门政策制定者一个教训，首先，政府职能部门不能只公布总体数据，不对数据做进一步解释。要公开具体涉及的批次和院校，以及调出之后高考的总体录取情况。

         一石激起千层浪。在高考临近、各方正在全力备考的当口，这样一份通知毫无例外地引发家长们的担忧。在江苏、湖北等地，甚至出现了众多家长聚集“反对减招”的激烈反应。今天下午哲木观察到江苏省教育厅厅长回应高考“减招”：将做到“三个不减少”江苏省教育厅厅长沈健１４日回应说，江苏将确保考生本科录取率进一步提高，确保江苏考生上重点高校的机会增加，确保江苏考生权益得到有效保障。

   　　  针对部分高考学生家长的诉求，沈健表示，江苏高考不会出现“减招”问题，高考招生能够做到“三个不减少”：一是普通高校本专科招生计划中招收江苏学生的总规模不减少；二是本一本二等各批次招收江苏学生的计划规模均不减少；三是重点高校招收江苏学生的总计划不减少。

         至此，哲木看法是部分家长的诉求已经得到合理的回应，这场沸沸扬扬的反对减招风波该“鸣金收兵”全力应对即将到来的高考。

          但是，这场减招风波留给我们的思考，亦是沉甸的，高教资源的分布并非完全地方培育，而是国家政策配置的结果。既然都是国家的孩子，为何在北京、上海就可以轻松上名校，而江苏、湖北等地就只能殊死拼杀以高于其他地方的分数才能上名校？但在减招的背景下，到最后也难逃零和博弈？这恰恰是引起学生家长的不满情绪宣泄，特别是江苏省孩子，十年寒窗苦读，家长的付出非常艰巨，呕心沥血就是为了孩子有一个好学校，一旦靠优越的成绩都无法保障他们上名校的权利，这种残酷的政策倾斜对孩子来说公平吗？

          呼吁教育公平本身并无问题，有关部门试图以平衡指标的做法拉平沟壑的思路，也并非不可行。但问题的关键在于，“大我的公平”如何与“小我的公平”找到某种利益的契合点和操作的着力点？让中国任何一个孩子都在相同的竞争起跑线上涌上名校资源的独木桥。

        任何学生都共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。减招恰恰是对这种公平教育机会的抹杀，资源公平，是教育公平的基本前提。教育公平，既是一种价值追求，也具有重大现实力量。公平是为了更好地培养人才，为国家发展和社会进步提供有力支撑。尤其江苏省教育水平领先全国，这得益于江苏尊师重教的优良传统，江苏高考难度之大，绝对其他所有其他省份难以企及，即便这样江苏高分依旧很多，江苏孩子的付出和家长教育孩子的成本也是巨大的，按说对这样的优质生源地国家在人才储备上更加兼顾一下江苏，也是实现”中国梦”一支生力军。尤其是我国处在经济社会双重转型的关键阶段，亟须大量人才资源。在这方面，最引人瞩目的就是人才力量的储备，如果真正减招优质江苏生源，这种决策不但给家庭和孩子带来不公平，也给国家未来创新发展带来损失。

        以此次风波而言， 虽然江苏省教育厅承诺高考“减招”：将做到“三个不减少”江确保江苏考生上重点高校的机会增加。但是，喧嚣之后值得商榷。其一，促进入学机会公平，为何不能够从长计议，未雨绸缪，而是恰恰选择在高考在即这个关节点？其二，为何没有从高校资源更集中的北京等地开始，或者说一体推进？教育公平是全民皆可讨论的话题，因为它事关每个家庭的未来发展方向，也直接影响每个公民的幸福感。高考改革牵动人心。不管怎样改革，我相信，都需要家长、老师和社会各界的支持，需要学生们放下焦虑的包袱、拾起奋斗的自信。改革之路，也是青春逐梦的必经之途。期待我们每个人，既是改革的受益者，也是公平公正的践行者，如此，只有在尽可能公平的教育覆盖下，每个人才可以更近距离触摸自己的未来！