陈运和组诗《鄱湖渔歌》：

《送行》：“一把橹　摇醒了湖上水路　一只船　吻别热恋的乡土　渔姑喜考取大学　劝不住争着送行的祖父　简单的铺盖　朴素的装束　却没忘记——沉沉的一脑子情　也没少带——一箱子书”。父亲对儿女的

《回渔村》：“桌上的菜，热了又热　锅里的饭，炒了又炒　朝远处，至少望了三次　才等到渔船返航了　卸下黄昏　卸下清早　卸下父亲对儿女的抚爱　卸下丈夫对妻子的微笑　回家时，热了汗珠　却冷了锅灶”。

《梦》：“爸爸的梦　捕鱼　妈妈的梦　抬鱼　外婆的梦　晒鱼　妹妹的梦　吃鱼　我的梦呢　你猜，会是什么鱼”。

《渔歌》：“一支渔歌传下来　唱了多少代　始终没变味　喷喷香，惹人爱　歌里鱼汛年年归　浪里心花季季开　摇橹闯水路　万顷鄱湖脚底踩　好！人老歌不老　歌在劲常在”。

《捕捞季节》：“水淋淋的傍晚　水淋淋的拂晓　湖边　一只渔船正枕着橹睡觉　昨夜的梦　还在风浪里漂　偌大的一片湖　被一双粗壮的手轻摇　然后，慢慢地拉起　满网闪闪的鳞光闪闪的笑”。

《鱼市见闻》：“一条泥路被踩烂的鱼市　走着又有赤脚、又有穿靴的历史   吆喝声，叫卖声   不断在腥味中向人展示   箩筐里，竹篮里  肥鱼微鼓的腮，带着鲜红的血丝   目光和目光对视   难免不使秤垂下买者的深思   头顶，阵阵湖风轻吹  来的照样来，去的仍旧去”。

《水上小学》：“一片湿润润的读书声   被湖风在水面上吹散   从孩子瞳仁醒来的曙光   把扯紧的张张帆篷涂亮   上学了，抛下的脚印会告诉双亲   自己的道路正不断向字里行间延长   拉网的手和握笔的手   都托得起相同的分量   渔民心坎办的这所小学   每个学生的胸怀都有鄱湖水荡漾”。

《渔具厂小景》：“去渔具厂看生产鱼钩  鱼钩真能钓一种美的追求   此刻，它并不在水里起落   而正垂入情感猛涨的心头   用目光代替尼龙丝线   也会有闪着鳞片的享受——照样能获得一个捕捞的季节   照样能载回一个汛期的丰收   一点不假，偌大的鄱湖斗不过小小鱼钩   乖乖地，常被牵住鼻子走”。

《晒网》：“累得淌汗的鱼网   贴在竹竿上乘凉   歇一会，是为了再投入湖中   捞起更大的希望------”。

《渔火》：“水边的堆堆渔火   你不要这样望着我   真的，我身上一旦被你目光溅落   也许会把昔日的记忆烧破   但我一点都不吝惜   心里反正有酿就醇味的时刻   如可能，我想用自己的诗行   去换取眼前你迷人的生活”。

《鸬鹚》：“你的语言也许渔民心里深知   我的诗句怎么译成你的文字   如今，我来这儿生活一段   进一步了解你湿淋淋的情思   甚至，当你一头潜入湖底   我都想跟你去试试   而我却到底缺少什么   最后，只能在水面漂着自己------”。

《湖上的早晨又醉了》：“湖上的早晨又醉了   藏在雾里的脸色通红   波涛拍岸发出的轻声细语   一时，谁也听不懂   用不着解释，用不着责怪   渔家的生活本身就这么浓   当潮湿的春风从水面吹来   说不清诗的灵感如梦？似醒------”。

1982.3.27---7.27