再论急生急养的危害【刘文忠教育学论文选粹】

　　　　　　　　　　　　作者： 刘文忠

    　我从事教育近30年，在校期间还参加了内蒙古教育研究会，专门对小学作文作为课题研究，《小学作文浅谈》等论文获内蒙古优秀论文奖。

    退休后不久，就参加了关工委工作。对家庭教育，特别是老年家庭教育一直关注，但是力不从心。一点拙见发表出来，不要误人子弟，引入歧途。老年人更不应该因循守旧，大包大揽好心办坏事，儿孙的事情尽量由儿孙自己办。

     一。孟母、洋母、可怜的中国亲母

     有一些心里话，想说又不敢说，一来怕惹起众怒，二怕误导人们走入歧途，罪过就大了。仁者见仁，智者见智，何去何从，自己掂量着办。

    美国加州一小镇，住着高知华裔人士，华人的孩子多。由于受传统文化的影响，华人的孩子学习刻苦认真成绩突出，学校的老师也是出类拔萃，成了一座名副其实的重点学校。要是在中国，家长不惜千金，挖空心思，托关系，把自己的孩子送人重点学校去，将来好考名牌大学。可是，美国的爸爸妈妈怎么说：“这座学校如老虎，我们和孩子都很害怕！这不把孩子毁了吗？我们决定搬家。”是啊，我们的孩子现在学习环境，不亚于服苦役。小孙子在小学二年级读书，她的书包我背上都要吃力，何况一个9岁的孩子。

     我念小学到高中，书包里就那么几本书，最重不过二三斤！我们现在从娘肚子开始胎教，幼儿园开始奥教，学前班开始......五花八门的这个教，那个学。

    孩子一跨进小学一年级，被禁锢在考试至上，分数第一的小小的铁笼里，千千万万个在互相拼杀。孩子的天性呢？！孩子的童真呢？！孩子的幻想呢？！少孩子被培养成“解题机器人。”看看我们现在已经取得大学文凭，甚至研究生文凭的高材生，找不到工作，找到工作干不了，这是为什么，不值得深思吗。

     平心而论，我在学校教了三十年书，读死书死读书的学生，出息的不多，大多是四平八稳，平平淡淡。一些学习一般，跳哒不好管理的孩子，在社会上适应能力强，办大事的多。最近在微信中看到，一个过去是高考状元，考入北大，毕业后无法适应社会，四处碰壁，现在“控诉”父母，害了他。打开百度无独有偶，类似情况大有人在。我们不能够麻木不仁了，高考状元成了“废品”，这不是天大的笑话吗？“孟母三迁”到美国妈妈的“奔迁”，现在最辛苦亲母，我们是否可以反思一下。

     二。路，在脚下我们该如何走

     　鲁黎有一句著名的诗：“把自己当作泥土吧，让众人踩成一条路。”说出来了人生的哲理，我们每一个人都有人泥土和路的角色转换。

     　乐与奉献的人，把握人生的真谛，在默默无闻的耕耘中，在风风雨雨的拼搏中，在坎坎坷坷的困苦中，实现人生的理想和价值。他们的路，就在脚下。我们的父母，我们的先辈，我们的同事已经为我们铺下了路，我们自己也为自己铺下了路。关键是怎样去看待自己，怎样去认识自己，怎样去走自己的路。

     　不少的年轻人，特别是一些家长，时常感到痛苦，不是抱怨自己生不逢时，就是抱怨没有幸运的机遇。一没有钱有权的父母，二没有门路，这种年轻人妄自菲薄，是一种懦夫的表现。他们的路，一片迷茫。孩子看父母亲痛苦，自己幼小的心灵里，投下了阴影，是非常可怕的！

     　要知道，卑微孕育博大，伟大来源平凡。我们不要感慨人情的冷暖，世态炎凉。因为天生我才必有用，把握好现在，我们的路虽然是：“路漫漫其修远兮”，但是，经过我们的努力千百度后，一定会：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

    　有了好的机遇，还有父母的恩惠，一些年轻人反而孤芳自赏，要求过高。他们的路，曲折蜿蜒。这种人把自己看得太重，处处以我为中心。有了机遇不把握，父母恩惠不珍惜。他们总认为自己条件好，家庭优越，博学多才，一心想干大事业，创大业。还有的吃父母的老本，打父母的大旗，披父母的虎皮，目空一切。一旦遭遇失败，就觉得自己怀才不遇，牢骚满腹。殊不知，：“怨人者穷，怨天者无志。”把自己当作泥土，路就在脚下。

    　说不定时来运转，你有幸鲤鱼跃龙门，成为了耀眼的星，明亮的灯，那你就要灿烂一片天空，照亮一块大地。

    　如果我们一辈子默默无闻，没有得到蜕化的机会，那我们就做一捧土。给别人铺路，我们也会踏实。或者我们做一块肥泥，给予树木花草营养，让生命依另一种方式展现翠绿和芬芳。岁岁年年，绿树高大参天，绿荫下孩子玩耍；花香四溢，百花中蜂飞蝶舞。

   　在现实社会里，真正的社会精英，有几个是高考状元，解题机器人呢？

 三。火烧屁股，还是乐此不彼

      我总是对老伴说：“车到山前必有路，顺其自然最好。”看看如今的年轻人，孩子不能输在起跑线上为由头。老公把音响放到腆着的大肚子的老婆前，对胎儿进行胎教。

    幼儿园的小娃娃，周末被家长带着“屁颠屁颠”赶场子。 上钢琴班，绘画班，舞蹈班......啊呀呀，我板着指头都数不过来。我就纳闷了，我们那一代，也没有上过什么补习班，该成才照样成了人才。

     北方农民有句农谚：“有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭”为什么？怕禾苗长得过快，过快就没后劲儿了。五月里旱，庄稼为了生存，根拼命往地下扎，好吸收地下水分，庄稼根系也发达了。到了六月，庄稼根系发达，枝叶肥厚，雨水充足，可以充分吸收，就会取得大丰收。这是自然规律，是农民千百年的宝贵经验。我想，教育孩子，也应该顺其自然，不能违反规律。就是科学进步的今天，许多事情都不能因循守旧，但也只能在合乎规律的范围内进行，尤其孩子的教育上不能强行提速。

     我时常想起老一辈人说过：“急生急养，养下不长”，这句话该好好回味。任何东西按自身应有的速度长是对的，人为地硬提速，结果一定不妙，有的看上去很好，结果是适得其反。 说起拔苗助长的故事，每一个人都会津津乐道。我想，不少年轻的父母却用在了孩子身上。

     我发现好多的神童多是拔苗助长的结果，并不是孩子本身就神。孩子比较聪明，大人发现后大喜，就不遗余力，软硬兼施去挤这聪明。孩子的可塑性很强，一激励，一强迫，他也会更来劲儿，把本来该任由天性发展的劲儿都凝注到一点，于是成效出来了，于是“神”了。会背几首古诗后，你填鸭式的装入三百首；会跟着电视上扭几下屁股，就送入音乐班。可是，孩子越来越没后劲儿了，由“神童”变成“庸人”。甚至于一听到背课文就头疼，一听见乐音就逃跑，这种结果也不少见。

    “急生急养”会眼前出成果，，其实里头埋下了许多麻烦。现在用激素饲料催肥的猪，鸡。结果猪肉没有猪肉味，鸡蛋没有鸡蛋味，成了一种似是而非的东西，质量打了折扣，有多少人喜欢呢？

     　如果孩子没有吃苦耐劳，没有忍耐心，经不起风雨，如何长大后适应社会，生存下去活得更好呢？那么多无用花架子是不能够吃饭的。

   　2017年国家教育部门明文规定，一、二年纪小学生不留家庭作业，不补课，这是明智之举。依我的意见，中小学一律少留家庭作业，更不补课，还孩子一片蔚蓝的天空。