本人成果最新转化为国家决策第133项

徐敏豪

2018年1月17日周三农历丁酉年腊月初一

近几年来、近一个时期以来，本人创作徐敏豪《新道德经》（各81章、逾64部，更新许多古今中外传统、错误、陈旧过时观念）、《大师论》（集古今大成、成一家言）、七言新十四行（独创）、《满江红》词（九问）、论古今哲学、四绝诗、三字诀、与博友对话交流实录（即大师论）、真榜书（七言联、四五绝诗）等系列作品，敦促国家出台教育、教材增加中国传统优秀文化的最新国策。

2018年1月17日6:43 人民网报道《高中古诗文背诵增至72篇 你背过哪一篇？》。人民网北京1月17日电，为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求，进一步深化基础教育课程改革，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发。1月16日，教育部举办新闻发布会介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。

据介绍，加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一。其中，语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。一是内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》、《孟子》、《庄子》外，增加了《老子》、《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。在推荐的72篇古诗文背诵篇目当中，你还记得自己曾经背过哪一篇吗？

【古诗文背诵推荐篇目】文言文（32篇）

（一）必修（10篇）：（1）《论语》十二章（“人而不仁”、“朝闻道”、“君子喻于义”、“见贤思齐焉”、“质胜文则野”、“士不可以不弘毅”、“譬如为山”、“知者不惑”、“有一言而可以终身行之者乎”、“小子何莫学夫《诗》”、“君子食无求饱”、“克己复礼为仁”）。（2）荀子《劝学》（学不可以已……用心躁也）。（3）司马迁《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）。（4）魏征《谏太宗十思疏》。（5）韩愈《师说》。（6）杜牧《阿房宫赋》。（6）苏洵《六国论》。（7）王安石《答司马谏议书》。（8）苏轼《赤壁斌》。（9）归有光《项脊轩志》。

（二）选择性必修（10篇）：（1）《论语》子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。（2）司马迁《报任安书》（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）。（3）贾谊《过秦论（上）》。（4）《礼记》礼运（大道之行也……是谓大同）。（5）李密《陈情表》。（6）陶潜《归去来兮辞（并序）》。（7）柳宗元《种树郭橐陀传》。（8）欧阳修《五代史伶官传序》。（9）苏轼《石钟山记》。（10）姚鼐《登泰山记》。

（三）选修（12篇）：（1）《老子》第八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”、第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）。（2）论语《季氏将伐颛臾》。（3）礼记《大学》（古之救明明德于天下者……壹是皆以修身为本）。（4）礼记《中庸》（喜怒哀乐之未发……万物育焉；博学之……人十能之，己千之）。（5）孟子《一则》（敢问夫子恶乎长……则不能也）。（6）庄子《逍遥游》（惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫）。（7）李斯《谏逐客书》。（8）王羲之《兰亭集序》。（9）王勃《滕王阁序》。（10）王禹偁《黄冈竹楼记》。（11）苏辙《上枢密韩太尉书》。

古代文论选段：（1）毛诗序（诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）。（2）典论·论文（盖文章，经国之大业……而声名自传于后）。（3）钟嵘《诗品序》（若乃春风春鸟……故曰：“《诗》可以群、可以怨”）。（4）白居易《与元九书》（感人心者……华声，实义）。（5）郑燮《题画》（江馆清秋……独画云乎哉）。（6）王国维《人间词话》（词以境界为最上……自有名句；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也）。

诗词曲（40首）：（1）诗经《静女》。（2）诗经《无衣》。（3）屈原《离骚》（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）。（3）古诗十九首《涉江采芙蓉》。（4）曹操《短歌行》。（5）陶潜《归园田居（其一）》。（6）鲍照《拟行路难（其四）》。（7）张若虚《春江花月夜》。（8）王维《山居秋暝》。（9）李白《蜀道难》。（10）李白《梦游天姥吟留别》。（11）李白《将进酒》。（12）高适《燕歌行》。（13）杜甫《蜀相》。（14）杜甫《客至》。（15）杜甫《登高》。（16）杜甫《登岳阳楼》。（17）白居易《琵琶行（并序）》。（18）李贺《李凭箜篌引》。（19）温庭筠《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》。（20）李商隐《锦瑟》。（21）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》。（22）柳永《望海潮（东南形胜）》。（23）王安石《桂枝香·金陵怀古》。（24）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。（25）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。（26）黄庭坚《登快阁》。（27）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》。（28）周邦彦《苏幕遮（燎沉香）》。（29）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》。（30）陆游《书愤》。（31）陆游《临安春雨初霁》。（32）张孝祥《念奴娇·过洞庭》。（33）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。（34）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》。（35）辛弃疾《青玉案·元夕》。（36）刘克庄《贺新郎（国脉微如缕）》。（37）姜夔《扬州慢（淮左名都）》。（38）王实甫长亭送别《正宫》、《端正好》。（39）王磐《朝天子·咏喇叭》。

教育部教材局巡视员申继亮表示，对于语文来讲，过去推荐了14篇，现在变成了72篇，是在评估学生的学习能力基础上，对加强传统文化的具体落实。另外比如历史课程中文化方面的学习，要求也提高了，高中要在初中的基础上，站在世界文化发展的角度看中华文化的贡献，角度都不一样了，要求都不一样了，所以要求有提高。

据悉，美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。如美术课标增设“中国书画”，内容涉及中国传统绘画、书法、篆刻等经典作品欣赏及传统画论，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。

(责编：王仁宏、刘军涛)